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Adquisición del Lenguaje

La mayoría de niños aprende hablar rápidamente en vista de la cantidad de información que deben obtener antes de que puedan producir sentencias gramaticales. Muchos científicos, especialmente Steven Pinker, piensan que los seres humanos tienen una capacidad natural de aprender lenguaje. Pinker piensa que la capacidad humana para el lenguaje está dividida en dos: el módulo de la gramática y el diccionario mental.

El Módulo de la Gramática y el Diccionario Mmental

Según Pinker, el módulo de la gramática del cerebro es responsables de aprender aspectos gramaticales del discurso, tales como plurales de sustantivos y de conjugaciones de verbos. Es también responsable de estructura y de sintaxis de sentencias. El módulo de la gramática aprende que las reglas, por ejemplo, "agregan los es para hacer una palabra las formas plurales" e irregulares como tengo en vez del teno.

El diccionario mental es el aspecto de la adquisición del lenguaje que memorizaba vocabulario y recuerda verbos irregulares y sustantivos. El diccionario mental es responsable de recordar que tener se conjuga tengo y no teno. Es el diccionario mental que está fallando cuando un niño dice sentencias que no son gramatical. Cuando el diccionario mental no proporciona una forma irregular, el módulo de la gramática aplica la regla general.

Aprender un Lenguaje

Los científicos piensan que hay cierto período en la juventud cuando la mente es la más receptiva a aprender un lenguaje. Después que ese período, aprendiendo un lenguaje puede ser muy difícil. Por ejemplo, los niños privados de lenguaje hasta después de cerca de ocho años tienen a menudo dificultad el aprender del concepto del lenguaje de viejo. Pueden aprender que las palabras representan objetos pero no aprenden generalmente la gramática apropiada.

También, aprender otro lenguaje más adelante en vida puede ser difícil. Si un lenguaje se enseña después de pubertad, la conocimiento a fondo del lenguaje es difícil de alcanzar y puede requerir años del estudio. Si un lenguaje se aprende después de los años adolescentes, muchos aspectos de su estructura son muy difíciles de aprender bien. Gente que aprende los segundos lenguajes más adelante en la vida a menudo lo encuentran difícil o imposible de hablar el lenguaje sin un acento.

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