In de laatste twee pagina's hebben we gezien hoe leerlingenraden werken en ook wat zij doen. De volgende stap is te kijken wat er bereikt is en hoe doelmatig dat is geweest. In het onderstaande schema staan de sleutelelementen van wat er is gedaan en hoe dat is gebeurd, en het zorgt voor een manier om die objectief te bekijken.

Neem de bovenstaande template over in het groot op een wit bord of op posterpapier. Als je bezig bent met een brainstorm, kunnen leden van de leerlingenraad alles wat ze hebben gedaan opschrijven op een klein strookje papier en op de grote tabel plakken. Je kunt het ook afdrukken, maar het is veel leuker om het op een GROOT stuk papier te plakken waar iedereen de kans krijgt om zijn aandeel te leveren. Je moet zowel de succesvolle als de minder succesvolle dingen overnemen.

Zodra alle activiteiten zijn opgeschreven, kijk dan waar ze staan. Staan ze allemaal op dezelfde plaats? Zijn er hele gebieden waar elke vorm van actie ontbreekt? Vergeet niet dat geld inzamelen belangrijk is, maar dat je echte veranderingen kunt aanbrengen door andere dingen te doen, zoals Acties binnen de gemeenschap en Curriculum.

Het inzamelen van geld en het Organiseren van schoolactiviteiten kost tijd. Maar je doet er veel ervaring mee op met betrekking tot de samenwerking en besluiten nemen. Helaas besteden veel leerlingenraden al hun tijd aan die dingen en zij vergeten zo de werkelijke veranderingen die soms noodzakelijk zijn.