Hoe kom je te weten of je leerlingenraad of een andere groep die je vertegenwoordigt succes heeft gehad?

Eén probleem met betrekking tot het welslagen is dat wat je hebt bereikt, moet worden gemeten onafhankelijk van jouw eigen visie of je doelstellingen. Tijdens gesprekken met leerlingen die in verschillende groepen werkzaam zijn geweest, kwam het volgende naar voren. Per groep zullen er details verschillen, maar veel elementen lijken op elkaar. Hoe functioneren die leerlingengroepen nu?

Een doeltreffende leerlingenraad kent drie manieren om dingen gedaan te krijgen:

• Zij doen dingen zelf - ze organiseren activiteiten (vaak op sociaal gebied of op het gebbied van geldinzameling), en zijn van belang voor de groep zelf.
• Ze verzoeken anderen om dingen voor hun te doen. Dat houdt in, dat ze een kwestie moeten bespreken, besluiten wat er moet worden gedaan, en dan de juiste persoon benaderen om zaken gedaan te krijgen. Als je weet welke persoon moet worden benaderd, is het werk al half af.
• Ze nemen samen met anderen besluiten. Vertegenwoordigers van leerlingen maken deel uit van grotere organisaties die voorstellen ontvangen van leerlingen en vervolgens meehelpen te beslissen over grotere en complexere zaken.

Als een leerlingenraad zelf geen veranderingen teweeg kan brengen, dan kan het toch de moeite waard zijn om veranderingen in bepaalde zaken aan te moedigen en om op bepaalde terreinen aan te tonen dat er actie nodig is.