Музыка принадлежит школе. Не потому, что она развлекательная, веселая или расслабляющая. Конечно, все перечисленное относится к музыке, но она принадлежит школе, потому ,что является основой знаний. Мы понимаем мир, каждый по-своему. Журналист может описать шторм, как ветерь, сносящий все на своем пути. Учёный, опишет его как ветер со скоростью 82,5 миль в час при давление 28,84 дюйма. Бетховен описал шторм, как возбуждение оркестра, гул духовых инструментов и завывание скрипок. Тёрнер, изображает его с помощью душезахватывающих штрихов и цветов. Не одно из этих средств, слов, чисел, звуков, или цветов не могут в полной мере воспроизвести этого великолепия. Каждое, указывает на определенную черту урагана. Лишь все вместе они представляют полную картину.

Это происходит, потому, что мозг перерабатывает информацию двумя способами. Некоторая информация обрабатывается по частям, создавая впоследствие полную картину. Этот способ мышления, обычно, используется для языков и науки. Мозг собирает факты, заключения и "правильные ответы". Но мозг может, также обрабатывать много разной информации одновременно и выдавать результаты в разных направлениях. Этот тип мышления называется "хаотичным" и ведёт к гипотизам и двусмысленности. Он является основой для эмоций, воображения и фантазии.

Мы не можем сделать так, чтобы думать фактами в настоящем и потом , уже чувствами. Мы используем оба пути одновременно, для принятия окончательного решения. Не возможно представить себе один путь без другого. Полное понимание является основой жизни и основой образования. Если несбалансированы линейное и хаотичное мышления, то это может привести к неполному пониманию и не сдачи экзаменов. Основными половинками, являются академическая и эстетическая. Вот почему музыка является основой образования.

Бесспорно, музыкальное образование, может быть построено на исторических фактах и теоретической конструкции, но такой подход мешает единственному вкладу музыки в обучение. В этом случае, отсутствует душа музыки. Душа музыки, это ритм исследованный, импровизированный и разработанный. Это мелодия, гармония и тембр совмещённые в сложном дизайне и сильном самопроявлении. Думать музыкально, означает думать во всех этих направлениях одновременно. Мыслить артистически, значит видеть много разных решений одной проблемы. Музыка, это энергия заложенная в звуке. Это возвышает чувства, выказывая то, что невозможно высказать.

Это необъяснимо. Музыка - это "полный чувств интелект". Не один другой вид мышленния, не даёт такого единственного и могущественного знания. В истории, каждай раз, когда перед людьми стоял вопрос жизни и смерти, они обращались к искусству. Некоторые цивилизации существовали без чтения и письма, но ни одна без искусства. Ни одно слово не заменит Девятую Симфонию Бетховена, или Часовню Систэн, или Тадж Махал. Их значения должны быть найдены, исследованы, проанализированы и прочувствованы. Этот процесс длинный и тяжёлый.