Voor ieder kind is het het beste zoveel mogenlijk in zijn
eigen omgeving op te groeien. Daarom wordt er geprobeerd om kinderen en jongeren met een
handicap zoveel mogenlijk met hun buurtgenoten naar de school "om de hoek" te
laten gaan. "Weer samen naar school" is sinds kort het nieuwe motto van het
ministerie van Onderwijs.
Het gewone basis- en voortgezet onderwijs moeten daar dan wel zoveel mogenlijk geschikt
voor gemaakt worden. Het gaat daarbij niet alleen om de inrichting van het gebouw (brede
liften, brede deuropeningen etc.), maar ook om de mentaliteit van de leerkrachten.
In veel gevallen kunnen die leerkrachten daar advies voor krijgen, maar ook de leerlingen
kunnen daar begeleiding van buitenaf voor krijgen. Die 'speciale begeleiding' komt vaak
van een school voor speciaal onderwijs.
Zijn er problemen bij naar school gaan op een gewone school,
dan kan een kind naar het speciaal onderwijs. Mytylscholen zijn scholen voor motorisch
gehandicapte kinderen. Daarnaast bestaat er speciaal onderwijs voor dove, slechthorende,
blinde en slechtziende kinderen. Er is ook speciaal onderwijs voor langdurig zieke
kinderen, meervoudig gehandicapte en kinderen met ernstige spraak- en taalhandicaps. In
het speciaal onderwijs krijgen kinderen in principe dezelfde vakken als op de basisschool.
Daarnaast vragen therapieën vaak veel tijd en wordt er aandacht besteed aan het leren
omgaan met hun handicap.
-Blinde kinderen leren op school het brailleschrift.
-Dove kinderen leren gebarentaal en krijgen spraakles.
-Motorisch gehandicapte kinderen leren om te gaan met allerlei hulpmiddelen.
Er bestaat ook voorgezet speciaal onderwijs.
Gehandicapte kinderen kunnen vaak niet alleen naar school vanwege hun handicap. Ze moeten
daarbij geholpen worden. Organisaties laten de kinderen met een bus gebracht en opgehaald
worden. Dit zijn ook weer speciale bussen die ze moeten aanpassen. Er moet plaats zijn
voor rolstoelen die ze kunnen vastzetten in de bus zodat ze niet gaan rijden.
16-08-99