|
Hoe leren we sociale rollen De mens imiteert in het dagelijks leven modellen. Dit kunnen modellen zijn als huisvrouw, zakenman, leerling of vader. De rol die wordt "gespeeld" hangt af van de verwachtingspatronen van de omgeving. Zo zal een arts zich als een arts moeten gedragen, dat verwachten de patiënten van hem. Maar andersom verwacht de arts ook dat de patiënten zich zullen gedragen in de rol van patiënt zoals die in onze cultuur is vastgelegd. Vaak "speel" je wel enkele rollen per dag. Sommige van deze rollen zijn geïnternaliseerd. Dat wil zeggen dat we ze spelen zonder er erg in te hebben.
Omdat iedereen rollen speelt kan het zo zijn dat er een rolconflict ontstaat. De ene persoon heeft dan een andere opvatting van de rol dan de andere persoon. Zo zal een leraar vinden dat een leerling rustig moet zijn in de klas en aandachtig moet luisteren, terwijl de leerling zelf zal vinden dat hij gewoon in de klas moet zitten en zelf wel zal bepalen of hij oplet of niet. Een ander soort rolconflict is een conflict tussen onderling moeilijk verenigbare rollen. Een voorbeeld hiervan is een pastoor die werkt in het leger. Aan de ene kant moet hij gehoorzamen aan zijn baas, maar aan de andere kant moet hij volgens zijn geloof tegen geweld zijn. Als we ons aan onze rollen houden verschillen onze privé-opvattingen nog wel eens van de opvattingen die we in het publiek uiten. Met name bij politici zie je dit verschijnsel vaak, ook al hebben ze een andere mening dan hun partijgenoten, vaak verkondigen ze dan toch de mening van de partijgenoten. Hieruit blijkt dat denken en doen nogal eens verschillend van elkaar zijn. Dit komt omdat gedrag altijd sociaal gedrag is, dus houden we vaak rekening met andere mensen. Het kan zelfs zo erg zijn dat we onlogisch gedrag vertonen ten gevolge van sociale beïnvloeding. |
|
Cognitive dissonance 1
| © ThinkQuest Team 26618. Alle Rechten Voorbehouden. |