Wieso

Lehrer

©1997/1998 Sebastian Golze, Thomas Hirsch und
Vinh Hoi Le Chau. Probleme, Vorschläge und ähnliches werden gerne diskutiert.

Die Lehrer unter euch haben sicherlich schon bemerkt, daß LOGO nicht nur eine wissensdurstige Schildkröte ist, sondern auch eine Einführung in die Welt des Programmierens. LOGO ist insofern gut dafür geeignet, Neulingen das Programmieren beizubringen, daß er keine allzu abstrakten Denkweisen erfordert, sondern metaphorisch programmähnliche Strukturen erklärt. Es ist sicherlich leichter, sich eine dressierte Schildkröte vorzustellen, als einen Computer, der dann auch noch unverständliche Fehlermeldungen ausspuckt.

ACHTUNG obwohl es das Konzept von LOGO schon länger gibt haben wir eine eigene Syntax entwickelt, da wir den Funktionsumfang von LOGO erweitert und dem Web angepaßt haben.

LOGO existiert schon seit vielen Jahren auf so gut wie jedem Betriebssystem und in vielen Sprachen. Doch nie war LOGO so leicht erreichbar und so verständlich aufbereitet wie jetzt. LOGO im Internet ermöglicht jedem, einen Schnupperkurs in LOGO zu nehmen.

Wir haben 10 Lektionen vorbereitet die alle wichtigen Aspekte der Progerammierung mit LOGO abdecken. Die Lektionen bauen aufeinander auf und so sollten sie auch in der von uns vorgeschlagenen Reihenfolge durchgenommen werden. Leider können wir in solch einem Kurs nur begrenzt auf mathematische und geometrische Aspekte eingehen, so daß Sie je nach dem Niveau der Schüler noch zusätzliche Erklärungen liefern müssen.

Wir empfehlen die Lektionen in 3 Unterrichteinheiten zu teilen. Die Lektionen 1 bis 3, 4 bis 6 und 7 bis 10 ergeben 3 geeignete Einheiten.

Wie hoffen, daß wir Sie mit unserem Projekt bei Ihrem Unterricht unterstützen können. Bitte mailen sie uns unter golze@writeme.com um uns mitzuteilen wie Ihre Schüler mit LOGO zurechtgekommen sind.