Profesores Queridos,

Le animo fuertemente a que adquiera un proyecto tal como Thinkquest. Cada vez que he participado, he tenido una experiencia tan maravillosa con mis estudiantes. Ha abierto su mundo y mina. Su creatividad es asombrosa, su entusiasmo que recompensa tan, y sus ilustraciones que encantan absolutamente. Trabajando junto para crear este Web site, nuestro equipo abordó una edición del mundo real que es truely relevante a sus vidas. Tuvieron que ser creativas, inventivas y de colaboración en superar los obstáculos que se presentaron, es técnico o social en naturaleza. El conocimiento que quitaron de este proyecto las beneficiará por siempre. Para mí, éste es el mejor de la enseñanza y el mejor de aprender.

Thinkquest - Thinkquest.org proporciona la ayuda maravillosa para el teacher/coach a través del proceso. Usted tendrá acceso a las rúbricas de los criterios de la evaluación, timelines, entrenando guías, y el software support. No intentaré reproducir eso aquí, sino visito por favor nuestra página para ver cómo la hicimos.

Chasque aquí para ver nuestro proyecto del Web

Una unidad marina corta de la ruina sigue: Esta unidad es conveniente para Elementry superior. Dependiendo del availabiliy de recursos y del diseño de la sala de clase, el profesor podría adaptar esto a un grupo o a una actividad individual. Algunas o todas las lecciones se podían ser utilizadas, y el nivel de la complejidad cambiar para caber otros niveles del grado.

Unidad Marina De la Ruina

1. El aprender sobre la ruina marina en su área -

  • Los estudiantes recopilarán la información sobre la ruina marina en su area/state/country.
  • Tendrán acceso a recursos del multipe tales como el Internet, los periódicos locales (historias sobre la ruina marina mantenida el dar vuelta para arriba nuestro periódico sobre una base bastante regular), los compartimientos, y los libros.
  • Descubrirán qué fecha se planea para la limpieza costera local siguiente (dé una recompensa al primer group/person a descubren).
  • Productos:
    • una lista por lo menos de tres referencias con respecto a la ruina marina.
    • un cartel que representa los peligros de la ruina marina.
Producto Perito Satisfactorio Mejora De las Necesidades
Página de referencias Se enumeran cuatro o más referencias. Son altamente relevent al asunto de la ruina marina, y se citan correctamente y totalmente. Las referencias vienen de las fuentes múltiples, IE. Internet, periódico, compartimiento. Por lo menos se enumeran tres referencias. Son relevent al asunto de la ruina marina. Las referencias se citan correctamente, con la mayoría de la información proporcionada. Por lo menos dos diversas fuentes fueron utilizadas. Menos de tres referencias son lised, o no son relevantes a la ruina marina. Hay omisiones significativas en las citaciones, o solamente un tipo de fuente se cita.
Cartel Marina De la Ruina El cartel tiene un mensaje persuasivo sobre la ruina marina. Es atractivo, con muchos del detalle significativo. El cartel tiene un mensaje sobre dabris marinas. Exhibe un cierto detalle sobre la ruina marina.

El cartel no tiene ningún mensaje sobre la ruina marina, o no es relevante. Hay pequeño detalle.

 

2. Fabricación de un glosario, de juegos y de rompecabezas -

  • Los estudiantes recolectarán definiciones sobre asuntos marinas de la ruina de sus referencias anteriores.
  • Los estudiantes crearán un glosario de doce palabras que piensen se relacionen con la ruina marina.
  • Los estudiantes crearán un game/puzzle usando las palabras del glosario. El juego será creado en línea o a mano, dependiendo de los recursos disponibles. (las sugerencias para los juegos incluyen: los crucigramas, palabra revuelta desconciertan, las oraciones revueltas desconciertan, párrafos de la "tarea cercana" (palabras que faltan), juegos de tablero, laberintos).
  • Productos:
    • un glosario de quince palabras se relacionó con la ruina marina.
    • un game/puzzle sobre la ruina marina que utiliza el glosario redacta.
  • Producto Perito Satisfactorio Mejora De las Necesidades
    Glosario Marina De la Ruina El glosario incluye más de doce palabras. Las palabras se relacionan perceptiblemente con la ruina marina. Los definisions son exactos y substanciales, con oraciones del ejemplo. El glosario se escribe o se mecanografía cuidadosamente. El glosario incluye doce palabras que se relacionen con la ruina marina. Las definiciones son exactas. Menos de doce palabras son incluidas. Las definiciones son incompletas o incorrectas.
    El Estudiante Creó El Juego El game/puzzle es creativo, y destaca fuertemente preocupaciones marinas de la ruina. Incluye por lo menos doce de las palabras del glosario. El game/puzzle es relevante a la ruina marina. Incluye por lo menos ocho de las palabras del glosario. El game/puzzle es incompleto, no se relaciona con la ruina marina, ni tiene menos de 5 de las palabras del vocabulario.

     

3. Informes Marinas De la Ruina -

  • Los estudiantes bosquejarán un breve informe que describe tres maneras que la ruina marina es peligrosa, cuáles la situación es localmente, y tres maneras a que pueden o ayudan para reducir la ruina marina.
  • Los estudiantes mirarán con fijeza edit/self-edit sus informes (o el profesor puede corregir)
  • Los estudiantes escribirán el bosquejo final del informe, manuscrito o mecanografiado con imágenes importadas, dependiendo de los recursos disponibles.
  • Producto: un informe sobre la ruina marina.
Producto Perito Satisfactorio Mejora De las Necesidades
Informe Marina De la Ruina El informe es exacto y detallado, con los ejemplos que obligan de los peligros de la ruina marina. El asunto se organiza bien y hay errores mínimos de grammatical/spelling. El informe es exacto con algunos detalles y ejemplos proporcionados. El informe tiene cierta organización básica y los erro Divulgue es incompleto o no proporciona ningunos detalles o ejemplo sobre la ruina marina. La organización, errores de grammatical/spelling afecta perceptiblemente la calidad del informe.

4. Dioramas Marinas De la Ruina -

  • Los estudiantes crearán un diorama que representa los peligros de la ruina marina, o cómo la gente puede ayudar a prevenir actividad marina haber apareado de la ruina (individual, o del grupo)
  • Producto: un diorama que representa ediciones marinas de la ruina

 

Producto Perito Satisfactorio Mejora De las Necesidades
Diorama Marina De la Ruina El diorama es creativo, atractivo, con muchos del detalle. Dice un mensaje que obliga sobre la ruina marina. El diorama tiene detalle adecuado para decir un mensaje sobre la ruina marina. El diorama no es relevante a la ruina marina, ni se construye mal, con el pequeño detalle.

 

5. ¡Proyecto del conocimiento de la comunidad - seriamente, separar la palabra es sobre cuál está todo!

  • Exhibición del cartel de la comunidad - los estudiantes exhibirán sus carteles marinas de la ruina en un ajuste del público (entre en contacto con sus escuelas locales, parques, centros de compras, biblioteca, centro cívico).
  • Discurso público - los estudiantes pueden anunciar a ganadores para la información del cartel contest/share sobre debris/promote marina un penique drive/create un skit/participate en una ruina marina "cabina" en sus escuelas de school/other o centros de comunidad locales. (tales actividades pueden ser muy desalentadoras para algunos estudiantes, y no deben ser empujadas más allá de lo que pueden dirigir.)
  • Impulsión marina del penique de la ruina - los estudiantes recogerán el dinero, para ser donados a la limpieza costera internacional de la conservación del océano, para patrocinar a un equipo de la limpieza, en <http://www.oceanconservancy.org/site/PageServer?pagename=press_icc> o a otra organización marina de la conservación en su área.
  • Acontecimiento costero de la limpieza - los estudiantes organizarán o participarán en un proyecto costero de la limpieza en su comunidad. (tenga acceso a la conservación del océano en <http://www.oceanconservancy.org> para la información sobre las actividades de la limpieza programar para su área, y para los contactos locales.)
  • Producto: Participación del estudiante
Product Proficient Satisfactory Mejora De las Necesidades
Participación Del Estudiante El estudiante activamente y partipated entusiástico en todos los acontecimientos del conocimiento de la comunidad. Las palabras y las acciones del estudiante reflejan un committment fuerte a la causa de conservation/stewardship marina. El estudiante participó dispuesto en la mayoría de los acontecimientos del conocimiento de la comunidad. Las palabras y las acciones del estudiante reflejan una comprensión de las ediciones referentes a la ruina marina. El estudiante era poco dispuesto al particpate en la mayoría de los acontecimientos del conocimiento de la comunidad. Las palabras y las acciones del estudiante reflejan poco comprensión de las ediciones referentes a la ruina marina.

 

6. Estudio marina global de la ruina - (para niveles más altos del grado)

  • os estudiantes seleccionarán cinco países que sean afectados por la ruina marina. Los datos marinas de la ruina serán recopilados para esos países del onservancy del océano C 2005 datos internacionales de la limpieza de Coalstal en http://www.oceanconservancy.org/site/News2?page=NewsArticle&id=8635
  • Los estudiantes seleccionarán un parámetro de los datos, tales como peso total recogido, o % del total para el tipo principal de ruina recogido. Los estudiantes crearán un gráfico de barra de los datos (a mano, o con software de spreadsheet/graphing, dependiendo de los recursos disponibles).
  • Los estudiantes seleccionarán otro parámetro tal como % de los fumadores del adulto, % o weights/amounts de productos reciclados. Harán una predicción o una hipótesis sobre los datos antes de que recojan. Los datos del gater de la voluntad para sus países de diversas fuentes, y crearán otro gráfico de barra de los datos.
  • Los estudiantes compararán los dos gráficos de barra y escribirán dos párrafos, uno una declaración de los resultados, la otra, discutiendo su observations/conclusions.
  • Producto: Un informe científico que incluye la lista de países, los parámetros estudiados, la hipótesis, dos gráficos de barra, los resultados y los párrafos de la conclusión.
Producto Perito Satisfactorio Mejora De las Necesidades
Informe Científico Divulgue tiene todos los elementos requeridos. Es aseado y organizado bien. Los parámetros seleccionados son altamente relevantes a la ruina marina. Los gráficos se crean correctamente y se etiquetan exactamente. Los resultados son correctos y explicados claramente, la conclusión demuestra la comprensión pensativa sobre las aplicaciones la ruina marina, y otros campos de estudio se proponen. Divulgue tiene todos los elementos requeridos. Se organiza adecuadamente. Los parámetros seleccionados son relevantes a la ruina marina. Los gráficos se crean y se etiquetan con solamente errores de menor importancia. Los resultados están correctos, la conclusión demuestran la comprensión básica sobre las aplicaciones la ruina marina. El informe no tiene todos los elementos requeridos. Se organiza mal. Los parámetros seleccionados no son relevantes a la ruina marina. Los gráficos son incorrectos o tienen errores significativos. Los resultados son incorrectos, la conclusión demuestran poco entender sobre las aplicaciones la ruina marina

 

7. ¡Tengamos Cierta Diversión Con Esto! - tenga un "día marina de la ruina" en su sala de clase o escuela!

  • dé las concesiones para los carteles del estudiante,
  • tenga los estudiantes terminan puzzles/games de sus pares tenga una limpieza "barrido" del campus
  • tenga un juego de la pesca de toys/"debris" en una piscina plástica pequeña
  • tenga "quién puede cortar encima de los anillos 6-pack" la competencia más rápida
  • tenga una raza de la "escoger-para arriba-ruina" o raza del relais en su patio
  • tenga "un juego de los aros de la ruina", donde usted intenta anotar en la corte de baloncesto con las botellas plásticas, las latas de aluminio, el etc.)
  • ¡artes creativos con ruina marina - el arte de sculptures/fine
    • ve por favor este Web site el demostrar de una "pintura" hecha enteramente con ruina marina! "flotsam y Jetsam,"
    • esculturas del "arte moderno" del styrofoam
    • móviles marinas de la ruina
    • Satisfice a hombre mayor una vez, que hizo "rosas hermosas," torciendo los anillos 6-pack sobre los pinchos de madera. Blunt las extremidades, y haga que sus estudiantes intenten esto. Usted podría pintarlos, si usted puede encontrar una pintura esa los palillos al plástico.

Algunos Recursos Básicos: (para una lista más completa, vea por favor nuestra página de la citación)

National Oceanic and Atmospheric Administration. "NOAA's Marine Debris Program." <http://marinedebris.noaa.gov/>

The Ocean Conservancy. "International Coastal Cleanup." <http://www.oceanconservancy.org/site/PageServer?pagename=press_icc&JServSessionIdr001=7sentmqon1.app1b>

U.S. Environmental Protection Agency. "Habitat Protection: Marine Debris Abatement: Trash in our Oceans--You Can Be Part of the Solution." <http://www.epa.gov/owow/oceans/debris/>

U.S. Environmental Protection Agency. "Turning the Tide on Trash: Marine Debris Curriculum." <http://www.epa.gov/owow/OCPD/Marine/contents.html>

Para crear Juegos:

 

   
Para ir a nuestras citaciones y referencias,