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Entrevista - Transcripción
A: ¿Qué hago? Escribo los artículos acerca del trabajo de niño - he estado haciendo esto desde 1995. Trabajo como director auxiliar de una organización no lucrativa llamada trabajo de niño y la aldea global: Fotografía para el cambio social que tiene un equipo de once fotógrafos que vayan a ir a once países, incluyendo los Estados Unidos, quizás algunos más de once países, al trabajo de niño del documento en diversas partes del mundo. De nuevo a tapa Q: ¿Usted piensa su trabajo es buena manera de levantar el conocimiento del trabajo de niño? A: Bien, hay muchas maneras de levantar el conocimiento del trabajo de niño, y éste es solamente uno. Soy básicamente escritor, y el trabajo con imágenes - con las fotografías - consigue la palabra hacia fuera de una diversa manera, a veces más con eficacia que apenas trabajando con palabras. Cuando usted ve una fotografía de un niño en las circunstancias que le pulsan probablemente como malo, deje a nos decir a un niño en una descarga de la basura, o a mujer joven que hace los ladrillos, trabajando muy difícilmente, usted puede ver que es trabajo duro para ese niño. Un cuadro puede poder substituir 1.000 palabras, pero usted no sabe necesariamente cuál substituirán 1.000 palabras él en su cabeza, o mi cabeza, o cualquier persona cabeza otra. Los cuadros y las palabras se pueden utilizar con eficacia juntas, y creo que deben ser. Pero la gente que se orienta hacia imágenes tiende para ver más valor en apenas ver la fotografía - sin las palabras. Y la gente que es más word-oriented tiende para ver menos valor en una fotografía porque ella no puede realmente decir qué se está encendiendo allí. No saben de dónde ese cabrito - porqué es ese niño en esa situación - qué son una solución para ese niño. Nombran las preguntas que se pueden contestar realmente solamente con palabras. Y ven menos valor al usar las fotografías. Pienso tan que las palabras y las imágenes junta alcanzan a más gente que apenas imágenes en la una mano, o las palabras por otra parte. De nuevo a tapa Q: ¿Usted se entrevista con realmente a trabajadores del niño que usted escribe alrededor? A: He estado divulgando sobre trabajo de niño desde 1995, y me he entrevistado con a muchos trabajadores del niño. Pero, por lo que va el proyecto de la fotografía - he tomado ya las fotografías a partir de un ensayo, el ensayo de la India de Brian Finke, y tomé esas imágenes de nuevo a la localización en donde fueron tomadas en 1998. Y aprendí mucho de ese ejercicio. El niño que estaba en el centro de ese ensayo de la foto, Sankar, él es ahora alrededor 17 o 18, lo casan ya y su esposa hizo un bebé, y el bebé morir, y lo están dentro y fuera de la organización no lucrativa que perfilamos, que funciona una escuela no-formal adonde él va a la escuela. Lo están dentro y fuera de ése, y mientras que estaba allí, él decidía ir detrás adentro, y entra un programa de entrenamiento. , qué demostró a mí, como persona de la palabra, es bien que las imágenes dijeron solamente un período corto de su vida, y las luchas que él hizo frente para enfrentar todos los desafíos en su vida, el desafío de la pobreza, pero también el desafío de la clase de rootlessness, e indecisión y la carencia de la dirección, que la cara de muchos adolescentes, y mucha gente generalmente, todos los ésos agregó adentro para hacer una historia que podría contar como escritor, pero esas fotografías dijeron solamente la parte de. Había una otra cosa que usted debe saber sobre ese ensayo de la foto. En nuestro Web site, hay una fotografía de un muchacho que barre debajo de los pies de un pasajero del tren. Ésa es la imagen que consiguió el decano de Julia comenzado en tirar junta del equipo de fotógrafos. Ella viajaba en la India y ella consiguió en un tren, y ella vio un pequeño muchacho conseguir en el tren, y barrido bajo pies de los pasajeros y pedir cambio, y después baja a la una de las estaciones de tren y consigue en un tren que entraba en la dirección opuesta. Y eso realmente la pulsó, aunque ella había viajado en muchos países en vías de desarrollo por muchos años. De modo que fotografía, para nosotros, medios mucho. Sin embargo, para los niños en la India en donde esa fotografía fue tomada, hay un conjunto el otro significado, en que los niños vieron que la fotografía y ellos sabía inmediatamente quiénes era ese muchacho, y él estaba allí. En hecho, él era uno de los muchachos más brillantes de ese grupo entero de los niños que eran que vivían y de trabajos en la estación de tren, o de vivir alrededor de la estación de tren y de pasar mucho tiempo allí. Él era un voluntario en una niño-li'nea organización que ha crecido para arriba la India excesiva. Qué él lo hizo era, cuando él vio a otros niños que eran batidos por otros cabritos o por los adultos o de alguna manera consiguiendo en apuro, él tomaría un teléfono y llamar un número, la niño-li'nea número, que, como 911 aquí, lo conseguiría a un voluntario que entonces entraría en contacto con el policía o la organización apropiada. Él era muy activo en esa organización y mirar hacia fuera para otros cabritos. Pero mientras que estaba allí en la India, estaba en la oficina en la organización del gobierno que comenzó la escuela que mencioné anterior. Mientras que estaba en su oficina, consiguieron una llamada de la señal de socorro; había un muchacho en apuro en la estación de tren. Tristemente, qué había ocurrido era este muchacho, Bapi, hizo su ropa coger en las escaleras de un coche del tren pues él conseguía del coche, y lo arrastraron a su muerte. Y eso demostrada - aún más que las fotografías - el riesgo, el peligro inmediato, de pasar mucho tiempo en una estación de tren, incluso si usted está haciendo una vida en bajo-tensiona relativamente, o físicamente el trabajo no difícil, que Bapi, en las fotografías, hacía: él era arrebatador bajo asientos de pasajeros. Pozo que es tensión relativamente baja; no es que difícil o peligroso. Pero el estar en la estación y el funcionamiento de tren adentro y hacia fuera entre los trenes puede hacer a niños perder los miembros, y en el caso de Bapi, él perdió su vida. Así pues, otra vez, que es un caso donde puedo contar una historia, en palabras, cuál las fotografías no dicen. Pero es más eficaz lejano si puedo demostrar las fotografías y después contar la historia. Cuando hablo a las clases, dondequiera de la escuela del grado al nivel de universidad, yo intente hacer mi presentación apropiado al grupo, y si es un grupo de fotógrafos, me dicen realmente menos, yo lo desafían en las imágenes, más que si es justo una audiencia general. De nuevo a tapa Q: ¿Usted piensa que es aceptable para que los trabajadores del niño trabajen si sus padres no pueden permitirse alimentarlos o arropar? A: Aquí es cómo vengo abajo en esa edición: Los niños necesitan sobrevivir, y si nadie está haciendo qué necesidades de ser hecho para ayudarles a sobrevivir, pienso que es unethical quitarlas de cualquier trabajo están haciendo, incluso si es peligroso. Si es peligroso, sin embargo, y usted o yo sabe es peligroso - digámosle ven a niño en Bangladesh, usted ve un funcionamiento del niño como tomador del boleto para un autobús - y muchos de ellos conseguir matado en el tráfico, y consigue funcionamiento encima, pierda los miembros, etcétera, después pienso que está hasta usted, como humano, tomar una cierta acción, para ayudar a niños en general. Usted no puede poder ayudar a ese niño individualmente. Ésa es mi respuesta a usted como individual. Como sociedad, es titular en la sociedad para proteger a niños. Y la pregunta está, cómo usted consigue de los requisitos éticos para proteger a niños, la teoría, a la actualidad. E iguale en los Estados Unidos, nosotros no protegen a niños cientos por ciento. Tenemos una obligación como grupo y como individuos hacer lo que sabemos a haga, y hacer lo que calculamos fuera de cómo a hacen para proteger a niños. Los niños hacen las porciones de diversas clases de trabajo en el curso de cualquier día dado. Soy seguro que usted le ha ayudado es padres hace los platos, o vacío, o ayuda en el jardín. Si usted empleara a alguien para hacer ese trabajo, esa persona sería pagada y el salario de esa persona sería calculado en la cuenta nacional. El producto interno bruto, por ejemplo, reflejaría eso. Esa persona estaría proporcionando un servicio, y ese servicio tendría un valor del dólar. De modo que sea el trabajo, realmente. ¿Pero qué distingue que tipo de trabajo de trabajo "no aceptable", o el trabajo de niño que es dañoso? Hay un cierto trabajo de niño que es neutral. Usted podría decir que éste es trabajo de niño y que es neutral. Esto es qué hace trabajo de niño algo una cosa difícil. Alguna gente incluso no tiene gusto de utilizar la frase "trabajo de niño." Tengo gusto de hacer la distinción entre cuál es "trabajo aceptable" y cuál es "trabajo no aceptable." Todo el trabajo arriba es "trabajo aceptable" porque le supervisan, ellos (las tareas) es trabajo ligero, y no están en sí mismos dañosos, y no consiguen de la manera de su educación. También no le ponen en las situaciones donde le no dañan necesariamente sino que usted podría ser dañado (daño potencial).. "el trabajo no aceptable" es el trabajo que es dañoso, minando por ejemplo. Usted respira el polvo, y eso se asocia a enfermedades de la pulmón, y si usted está minando subterráneamente, la mina podría derrumbarse y matarle. Ésos son ejemplos del daño inmediato y del daño del potencial, respectivamente. Otra manera de la cual la explotación minera no es aceptable es si usted está pasando todo su tiempo que mina en vez de ir a la escuela. Pero digámosle van a la escuela por horas, y usted mina. Eso todavía no es aceptable porque es peligroso y dañoso. Lavar platos y el limpiar con la aspiradora es relativamente ligero, yo no puede imaginar cualquier daño particular que podría venir de esta clase de trabajo. De nuevo a tapa Q: ¿Qué usted piensa es las causas del trabajo de niño? A: Cuando un niño está trabajando en un trabajo que sea dañoso, o peligroso, o tome a niño de la educación, si usted mira las circunstancias de cada niño, usted puede ver muchas razones para ésa. Uno es pobreza, pero hay otros también. Y usted puede mirar pobreza bastante extensamente. Una familia puede no tener bastante renta a pagar los fundamentos absolutos - alimento y abrigo. O la familia puede tener bastante renta a pagar los fundamentos absolutos, pero no puede pagar algo costoso, por ejemplo, el costo de la enfermedad de un padre. Digamos los dados del padre. Si no hay red para ese niño, nada de seguridad para que se caiga la familia detrás encendido, ninguna otra fuente de la renta, entonces los niños caen a menudo en trabajo de niño, si el padre decide que el niño debe trabajar, o el niño decidía que el niño debe trabajar. Aquí está otro ejemplo. Si una familia es disfuncional, significando si un padre o los padres es adictos a alguna sustancia o al juego, entonces el dinero de todas las familias entra ese apego. O si los padres abusan físicamente de un niño, a menudo hogar de la licencia de esos niños para su propia supervivencia. Y esto es tan verdad en los Estados Unidos como está en el Brasil, y la India, y alrededor del mundo. Es un patrón muy común. ¿Y una vez que un niño salga del hogar, qué más el niño va a hacer? No hay red de seguridad para el niño, así que los trabajos del niño. Hay una variedad entera de razones del trabajo de niño. La pobreza es la más grande, pero usted tiene que mirar pobreza de todos los ángulos. De nuevo a tapa Q: ¿Cómo usted piensa a sociedad será afectado cuando millones de niños que eran trabajadores del niño hacen adultos y, repentinamente, países se hacen frente con una población del adulto que sea uneducated y lisió posiblemente de accidentes trabajar-relacionados? A: Si usted mira las tendencias demográficas por los 20 años próximos, usted verá que antes de 2020, la mayoría extensa de gente que inscribe a la mano de obra habrá crecido para arriba en países menos desarrollados. Si usted parara todo el desarrollo económico, y crecimiento social, y el crecimiento de la educación, si usted lo parara todo en el nivel de hoy, entonces una proporción enorme de esa gente no tendría una educación, y ese las preocupaciones el mundo entero. Pero hay maneras de mediar esto. Las vidas de la gente no terminan en la edad de 18, y ni unas ni otras hacen su capacidad de aprender. Y por eso, si la gente joven crece para arriba y la todavía no han educado, y si la sociedad de hoy puede enseñar a esa gente las habilidades que necesitan sobrevivir y prosperar en la economía del futuro, entonces hay una cierta esperanza que los niños que están trabajando hoy y no están consiguiendo la educación pronto serán muy productivos como ciudadanos y como trabajadores, serán gente muy sólida, y tendrán educación. Todavía pueden aprender leer como a adultos, o aprenda una cierta otra habilidad como adultos, así que no es una causa perdida. Pero exigirá un cierto trabajo de la sociedad para reconocer a esa gente que crece para arriba con menos educación debe tener una manera de compensar este déficit después de que ella haga adultos. De nuevo a tapa Q: ¿Qué usted piensa en soldados del niño? A: No consideraban a los soldados del niño realmente los trabajadores del niño para la mayoría de los años 80. Pero, cuando la convención de las derechas del niño fue adoptada en 1989, y en 1999, cuando la convención 182, una convención sobre las formas peores de trabajo de niño, fue adoptada, con la ayuda internacional enorme, soldados del niño se han considerado los trabajadores y los niños del niño que trabajaban en la clase posible peor de trabajo. Un número de cosas se pueden hacer para ayudar a soldados del niño. Como sociedad internacional, la gente puede trabajar hacia la fabricación del uso de niños como soldados inaceptable en cualquier circunstancia. ¿Ahora, por qué eso diferenciaría a una persona loca que piensa que es aceptable dar un arma a un nueve-año-viejo y decir a esa persona tirar alguien? ¿Cómo usted alcanza a alguien que piensa su autorización para reclutar a una persona joven como soldado? Algunos no podremos alcanzar, pero en la mayoría de los casos, movimientos anti-government, si en Sri Lanka, o Liberia, o Colombia, y otros países en donde el uso de los soldados del niño se ha documentado, la mayoría de esas organizaciones anti-government desean a eventual venido accionar o ensamblar el gobierno de una cierta manera, y delegitimize lentamente el uso de los soldados del niño. Los adultos en esas organizaciones, los adultos que autorizan el reclutamiento de niños para actuar como soldados, verán que si continúan reclutando a soldados del niño, nunca , siempre, para ser aceptados siempre en la etapa del mundo como líder legítimo. Y la mayoría de los grupos anti-government desean eventual legitimize en los ojos del mundo. Y a menudo, es justo un individuo que decida, "bien usted sabe, ahora es hora para mí de crecer para arriba y de sentir bien al primer ministro, ahora que tengo energía me dejo ser el jefe de esta región." Delegitimizing el uso de los soldados del niño es algo que puede trabajar para algunos líderes. Hay otras cosas que usted puede hacer. Hay las organizaciones internacionales que están trabajando, uniformes durante conflictos, delegitimize el uso de los soldados del niño, y su mensaje a las fuerzas armadas usando a niño que son los soldados, "nosotros no puede solucionar el excedente de los problemas que usted está luchando, pero no utiliza por lo menos a niños." Y en ese caso, algunos niños pueden ser rescatados de luchar, y el trabajo siguiente es rehabilitarlos, de que es muy difícil, porque algunos de esos niños han visto cosas horribles, horribles, y han sido el corte de una niñez normal - normal en cualquier sentido - en su propia sociedad o del normal de la manera usted y pensaría en una niñez. Y la recuperación del equilibrio psicologico, aprendiendo una habilidad, aprendiendo cómo sobrevivir en sociedad normal, es toda difícil, más allá de las cuales, si el niño ha causado enorme daño a la sociedad, es difícil que la sociedad re-acepte a ese niño, y re-integra a ese niño. ¿Ese niño realmente ha cambiado? ¿El niño sabe actuar en sociedad? Hay algunos países que hacen un trabajo razonablemente bueno; Mozambique es, por ejemplo. Pero cada niño es un individuo, y tan si usted tiene 200.000 personas bajo edad de 18 quiénes se reconocen como soldados del niño alrededor del mundo, que es 200.000 niños que necesitan una cantidad enorme de ayuda. De nuevo a tapa Q: ¿Usted piensa que hay cualquier una solución al trabajo de niño o usted piensa allí es varias cosas que tenemos que hacer? A: Hay muchas soluciones en muchos niveles. Si usted mira el nivel internacional, por ejemplo, ahora hay muchos estándares que afectan a niños. Los tres más importantes son: las convenciones sobre las derechas del niño, de la convención 138 de la organización de trabajo internacional, y de la convención 182. Son diferente, y responden a propósitos algo diversos. De nuevo a tapa Q: ¿Qué usted piensa a cabritos que nuestra edad puede hacer para ayudar a terminar el trabajo de niño explotative? A: Hay pares de cosas que usted puede hacer. Uno es usted puede ensamblar una organización que esté trabajando para ayudar a niños. Algunos son funcionados por los adultos, algunos son funcionados por los niños. Hay uno llamado "libre los niños" que fue comenzado por un doce-año-viejo. Pero hay otros, que son funcionadas por los adultos, que serían felices para su ayuda. La razón que menciono "libre los niños" es porque es muy sensible a la cuestión de cómo movilizar a gente joven para diferenciar. Otro sería invitar un locutor, o a presentador, venir a su escuela, y levanta el sentido en su propia escuela, no apenas a la ayuda "libre los niños," por ejemplo, pero a apoyar el edificio de una escuela en alguna parte. Eso es absolutamente una buena cosa a hacer. Otro es aprender más sobre las preguntas difíciles implicadas con la dirección del trabajo de niño. Tan hay muchas cosas que usted puede hacer. Algunos se sentirán como usted está diferenciando a los niños individuales, como usted son una o dos voces, y otros se sentirán como usted es parte de un estribillo entero de voces, y ese estribillo diferenciará. Pienso eso para la gente joven, una de las mejores cosas para hacer debo levantar el dinero para una escuela en alguna parte. También pienso que comunicándose con la otra gente joven ambas sobre lo que usted ha aprendido y sobre lo que saben y lo que han aprendido es muy importante. Usted debe hablar con la gente sobre es qué trabajo y cuál es trabajo aceptable y cuál no es trabajo aceptable. Hay trabajo de niño exploitative en los Estados Unidos también. Tenemos porciones de leyes, y generalmente se hacen cumplir, pero hay cabritos fuera de allí quiénes están haciendo los trabajos que no están muy bien por estándares internacionales. De nuevo a tapa |
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