Notre Emplacement
Le Commencement
Vers la fin de 2003, un groupe d'étudiants
enthousiastes et les éducateurs sont venus ensemble de différents
points sur le globe pour créer un genre unique de projet.
L'idée était simple, mais le processus devait exiger.
Chaque membre de groupe viendrait pour partager les non
seulement meilleurs de ses qualifications uniques, mais également
divers points de vue de leurs milieux. Les fuseaux horaires se
sont finalement effacés de la réalité, ont remplacé à la place
par le foyer sur un but, une vision, et de nouveau, la même idée qui
a étincelé il tout. Et quel était ce projet ? C'était
InterEcon, le site Web que vous visitez en ce moment.
Par les mois froids de l'hiver tôt, le clou à tête perdue,
l'Emily, et le Brian d'étudiants du Connecticut ont fonctionné
ardamment sous des conseils de professeur régional de lycée de
vallée, Edgar, pour apporter leurs contributions au projet ; en
attendant, vers le bas dans la terre de l'Australie orientale (où les
mois étaient chauds alors !), Mélisse --- un étudiant
d'école secondaire --- incitée l'à posséder des additions à
l'emplacement avec le mentorship à partir de l'autocar chevronné de
ThinkQuest, hymne de louange. Mais c'est simplement une addition
du projet ; il y avait beaucoup plus à la dynamique, aux
relations, et à la construction d'équipe que présenté dans ces
quelques phrases. Et naturellement, avant que le travail ait
commencé, avant que les réunions aient été tenues, et en effet,
avant que l'équipe ait été formée, il a dû y avoir l'idée
initiale qui a lancé tout qui devait venir...
L'Idée
Le clou à tête perdue et l'Edgar étaient
toujours les amis étroits dans l'environnement éducatif et les
points de vue de chacun partagés au sujet de beaucoup d'approches
possibles dans la société d'aujourd'hui. Cependant, ils
pourraient ne jamais convenir d'une chose : la direction que le
globalisation devrait être donné pour favoriser mieux la
prospérité dans le monde entier. Venez de différents milieux
et de points de vue politiques, le désaccord était inévitable de
beaucoup de manières. Par conséquent la matière fréquemment
a émergé dans l'environnement éducatif de langue étrangère dans
lequel le clou à tête perdue et l'Edgar étaient étudiant et
professeur, respectivement. Des papiers écrits par Brad
suggérant une approche au globalisation ont été souvent réfutés
avec de petits commentaires d'rouge-encre ; les discussions de
salle de classe sur la matière sont de temps en temps devenues des
mini-discussions pendant que la subtilité de clou à tête perdue et
d'Edgar présentait les meilleurs arguments pour leurs positions
respectives. D'une manière primordiale, cependant, le dialogue
était constructif, et il a défié tous les étudiants impliqués
dans une classe donnée de penser avec curiosité en termes d'issue.
Comme clou à tête perdue --- un participant deux fois de
ThinkQuest avec des emplacements "apercevant le premier" et "d'esprit
et de matière" --- considéré comme écrivant un projet final pour
le programme de ThinkQuest, il s'est rappelé les discussions qu'il a
eues avec son ancien professeur. Réalisant l'avantage potentiel
qu'un tel discours constructif pourrait avoir si présenté à une
plus large assistance, clou à tête perdue a développé la notion
d'un site Web qui examinerait les impacts économiques du
globalisation. Après Edgar d'invitation à être un autocar
pour l'équipe, le clou à tête perdue est allé à la recherche
d'autres membres d'équipe qui non seulement ont partagé l'intérêt
pour la matière, mais d'une manière primordiale, feutre fortement à
son sujet. Emily était le premier des autres étudiants à
joindre. En plus d'être un étudiant supérieur au lycée
régional de vallée avec le clou à tête perdue (les deux sont
valedictorian et salutatorian de leur classe), l'intérêt d'Emily
pour les sciences sociales a ajouté une ferveur particulière au
contenu de l'emplacement, un ingrédient principal pour son rôle en
tant qu'auteur content. Avec Emily à bord, le clou à tête
perdue a invité l'ancien équipier Brian de ThinkQuest, sur qui
même avant la participation avec le clou à tête perdue "de l'esprit
et de la matière" a eu le fil sa propre équipe dans le junior 2000
de ThinkQuest. Après succès avec tous les deux, le niveau de
Brian de la compétence avec le travail de disposition et de
multimédia est devenu unsurpassable, lui faisant des capitaux
valables pour ces tâches sur InterEcon.
Mais Brian --- comme avec Edgar, Emily, et clou à tête perdue
--- a également eu une compréhension claire de globalisation et un
intérêt normal de discuter la matière une fois mérité.
Ainsi en parlant avec la hymne de louange chevronnée
d'entraîneur de ThinkQuest un jour en novembre, Brian a constaté que
ce défenseur australien d'éducation a senti un sens fort du
raccordement personnel avec le globalisation en tant que mère de
quatre filles nées à un environnement global de plus en plus
concurrentiel. Suffisez pour dire, il y avait peu de discussion
quand hymne de louange suggérée par Brian en tant qu'entraîneur
auxiliaire pour l'équipe --- était non seulement elle l'espace libre
qu'elle apporterait à des années des connaissances de base sur le
sujet ayant surveillé le globalisation pendant un certain temps, mais
elle était également quelqu'un que l'équipe a su qu'elles
pourraient faire confiance étant donné qu'elle et le clou à tête
perdue avaient parlé fréquemment depuis 2001. C'était en
cette confiance que l'équipe plus tard a été présentée à la
mélisse, à un étudiant fortement consacré d'Australie et à
l'auteur content suivant d'InterEcon, dont l'intérêt pour des
matières globales a été identifié par la hymne de louange et
ensuite partagé avec l'équipe entière.
Était ce qui réuni l'équipe, bondissez ses membres à un des
autres, et a dirigé l'autonomie comme ceci un programme vigoureux de
travail qui a donné un sens de la réalisation à tous les
équipiers comme accomplissement approché par projet. Et
encore plus, les rapports forgés dans le groupe se sont développés
unimaginably pendant ce temps comme milieux des membres d'équipe
prolongés à travers le monde, dans ce projet, et dans l'un
l'autre...
Le Peuple
Clou à tête perdue
Âge : 18
Rôle : Graphiques, Développement De Java/Flash,
Contributions Contentes
Endroit : Essex, Le Connecticut, Etats-Unis
École :
Lycée Régional De
Vallée
Université :
Université De
Yale
C'a toujours été un privilège pour que je
travaille avec des pairs de autour du globe vers un effort commun ;
ThinkQuest 2003-2004 n'a été aucune exception. Grâce à
une base des contacts qui ont été forgés au cours des années,
InterEcon peut offrir une collection riche de matériel de source qui
s'occupe non seulement d'un degré élevé de détail, mais offre
également ce qui est vraiment une perspective globale dans l'esprit
de l'étude de modèle de groupe.
En passant en revue ce que mes associés et moi avons créé par
InterEcon, les grèves d'"humanité" de terme une corde
particulièrement pleine. Si dans la référence à la dynamique
d'équipe ou aux interactions globales, l'attitude de groupe ou la
responsabilité internationale, la diversité de la culture est
centrale à InterEcon dans le contenu qu'il fournit et dans l'équipe
il a recueilli pour effectuer une telle livraison possible.
Ainsi tandis que j'ai deux projets réussis de ThinkQuest à mon
nom --- de l'esprit et de la matière (TQ Etats-Unis 2003) et
apercevant le premier sens (défi 2000 d'Internet de TQ) --- je crois
fermement qu'interEcon est un projet qui cultive le plus complètement
les points de vue divers de la perspective croix-culturelle et les
présente alors aux plus larges assistances possibles : la
communauté mondiale de l'Internet.
Par mon travail en tant qu'étudiant de lycée, j'ai toujours
tenu ThinkQuest comme partie intégrale de ma participation
extérieure ; InterEcon a été particulièrement spécial de
cette façon. Car j'entre dans Yale cette chute en tant que
membre de la classe de 2008, j'espère poursuivre un double-principal
en informatique et sciences économiques, et je crois ainsi fortement
que mon travail sur ce site Web aidera à me préparer pour un cours
d'étude dans une telle direction. Mais au delà de mon
université projette, j'aimera toujours mon travail sur InterEcon pour
le peuple avec qui je pouvais travailler. J'ai évalué
l'expertise de Brian depuis que je l'ai rencontré par ThinkQuest en
2000 ; J'ai admiré l'éthique de niveau et de travail de
compétence d'Emily depuis que nous étions des étudiants dans
l'école primaire ; et j'ai apprécié les heures de travail
innombrables consacrées vers mes buts par des mentors tels qu'edgar
et hymne de louange, si leurs efforts sont concernés ThinkQuest ou
autre essaye. Et je ne peux pas oublier la mélisse, dont le
caractère enthousiaste m'a fourni un plus large sens de
persévérance depuis que je l'ai rencontrée juste il y a quelques
mois. Tout simplement, c'a été un privilège avoir eu
l'occasion de créer InterEcon, mais encore plus d'un privilège
d'avoir travaillé avec un groupe de personnes si doué et sortant ;
Je ne pourrais pas avoir demandé plus pendant mon année
dernière en tant qu'étudiant de ThinkQuest.
À mon lycée, merci pendant quatre années merveilleuses de
croissance ; à mon équipe, merci d'un travail étonnant en
tant que groupe ; et à ThinkQuest, merci de continuer ce
programme qui vraiment des contacts et des changements les vies de la
jeunesse du notre monde.
Mélisse
Âge : 15
Rôle : Contenu
Endroit : Newcastle, Nouvelle-Galles du Sud,
Australie
École :
École de chasseur des arts
d'exécution
Université : (venant début 2007)
Comme débutant pour la première fois dans ThinkQuest,
il y avait beaucoup que j'ai appris en participant au concours de
cette année. Bien qu'écrire le contenu pour InterEcon était
un défi, le procédé de développement était une expérience
positive pour moi, un que je me sens chanceux pour avoir eu.
Pourtant la profession d'auteur réelle du contenu --- tandis
que très importante pour l'emplacement en général --- était
seulement une partie de ce qui I valeur d'entrer : mes membres
d'équipe de camarade sont les personnes tout très douées, et je
suis stupéfié par ce qu'ils sont capables de la réalistion.
Tous --- clou à tête perdue, Brian, Emily, hymne de louange,
et Edgar --- sont également très sortants, et lui sont pour cette
raison que j'espère que je peux rester en contact avec
l'intégralité de cette équipe à l'avenir.
Hormis ThinkQuest, je suis avide impliqué dans les arts
d'exécution, un trait qui est souligné par le nom même de mon
école ! Mais j'aime bien-être aussi bien arrondi et tandis que
j'ai pu avoir plaisanté avec mon équipe que j'aurais été une
écriture beaucoup plus confortable au sujet de globalisation en tant
que points musicaux, I valeur les occasions uniques que j'ai reçues
par ThinkQuest et en étant un participant sur InterEcon. Merci,
le clou à tête perdue, le Brian, l'Emily, et l'Edgar --- et en
particulier, remerciez vous, la hymne de louange, de me présenter à
ces programme et groupe de personnes merveilleux !
Brian
Âge : 16
Rôle : Disposition, Éditant
Endroit : Westport, Le Connecticut, Etats-Unis
École :
Lycée D'Agrafes
Université : (entrant tard 2005 ou début
2006)
Bonjour chacun ! Je Suis Brian ;
actuellement un étudiant au lycée d'agrafes dans Westport, CT.
Je suis sur l'équipe de voie et le président de AM du club
d'ordinateur d'école, qui maintient le site Web de l'école.
J'étais un qualifié aux finales dans le junior de ThinkQuest
en 2000 et ai gagné le prix grand dans ThinkQuest 2003 pour "d'esprit
et de matière : Le mystère du cerveau humain "avec le clou à
tête perdue courant de membre d'équipe.
Travaillant avec le clou à tête perdue, la mélisse, l'Emily
et nos entraîneurs a été un souffle ; nous avons vraiment
cliqué et j'espère rencontrer mes membres d'équipe de
camarade bientôt. La plupart de nos conversations ont eu lieu
en ligne, avec des causeries d'équipe où nous nous sommes
fréquemment mis à jour au sujet du progrès sur l'emplacement.
Mon rôle dans le projet était codage d'entrée de HTML,
prenant le content divers-composé et développant les pages de site
Web de finale. Après des jours et des semaines de l'essai, de
la revue, et de la révision (qui ont souvent fait participer les
autres membres de l'équipe), je suis heureux de présenter ma
contribution à InterEcon et de me sentir honoré pour avoir
travaillé avec les personnes derrière le projet !
Emily
Âge : 17
Rôle : Contenu
Endroit : Ivoryton, Le Connecticut, Etats-Unis
École :
Lycée Régional De Vallée
Université :
Université De
Hamilton
La société globale a toujours été importante
pour moi. Aussi longtemps que je peux me rappeler, j'ai toujours
eu un intérêt de la manière que les cultures fonctionnent autour du
monde et de la façon dont les interactions avec d'autres cultures
peuvent affecter la propre identité d'un groupe. C'était pour
cette raison que j'étais très enthousiaste au sujet de participer à
InterEcon quoique je n'aie avant jamais eu l'expérience dans
ThinkQuest. Mais comme j'ai prévu, l'expérience d'étude
était incroyable : J'ai rencontré une équipe de grandes
personnes de différents milieux et ai élargi ma compréhension de
économie mondiale. Finalement, I trouvé apprenant par
l'intermédiaire d'un groupe qui était à la même chose se
renseignant sur ceux parmi lui ; il a vraiment été stupéfier
plusieurs semaines.
Pendant que je pense à l'avenir, je peux me voir prendre
plusieurs des leçons que j'ai apprises ce projet et en les
prolongeant à d'autres poursuites. Quand j'entre dans
l'université de Hamilton cet automne, je suis certain que ce que j'ai
appris par InterEcon me guidera non seulement dans ma concentration
probable des sciences sociales, mais également dans ma compréhension
de la culture globale qui reflète le corps d'étudiant que Hamilton
attire.
Merci à chacun de tous que vous avez faits avec cet emplacement
et pour toutes les mémoires vous m'avez donné ; c'a vraiment
été un plaisir de vous connaître !
Hymne de louange (Autocar)
Endroit : Newcastle, Nouvelle-Galles du Sud,
Australie
Il n'est aucune tâche simple d'être la mère de quatre
filles ; ainsi il est particulièrement difficile quand on sert
de conseiller de ThinkQuest aussi bien. Pourtant ce niveau
d'attachement aux enfants est l'une des nombreuses choses qui fait à
hymne de louange une personne si unique et des capitaux si valables à
n'importe quel projet de ThinkQuest. Après avoir servi
excédent de temps d'entraîneur de ThinkQuest de nombreux le passé
plusieurs années, l'expérience de la hymne de louange avec guider et
motiver une équipe est vraiment non surpassée. Son amour
normal de l'étude est contagieux pour tous les étudiants qu'elle
travaille avec tous les deux à l'intérieur et à l'extérieur de
ThinkQuest, et sa croyance ferme que les jeunes peuvent changer le
monde en agissant l'un sur l'autre entre eux servir d'inspiration en
tous ce qui la rencontrent. La hymne de louange réside à
Newcastle, NSW, Australie où elle et son augmenter de mari leurs
quatre ont profondément aimé des filles.
Edgar (Autocar)
Endroit : Nouvelle Londres, Le Connecticut,
Etats-Unis
Edgar place la signification véritablement unique sur
l'expression, "perspective globale" --- un réfugié d'Uruguay pendant
le malaise national il y a plus de deux décennies, Edgar a voyagé au
Brésil, au Mexique, et d'autres destinations avant de devenir un
professeur de langue à la vallée régionale aux Etats-Unis
nordiques. Avec la maîtrise des langues multiples si complètes
qu'il a passé un été comme traducteur pour les Nations Unies, Edgar
a la large compréhension au sujet de la perspective culturelle en
travers et une croyance ferme dans les concepts de la justice et de
l'humanisme sociaux. C'était grâce à ce large et noble fond
au nom de mentor véritablement généreux que beaucoup d'InterEcon
était possible. Edgar habite à nouvelle Londres et, en plus de
l'enseignement à la vallée régionale, est un professeur de langue
de diplômé et d'étudiant préparant une licence à l'université du
Connecticut.
Le Travail
L'équipe a communiqué régulièrement dans tout
le procédé de développement lors des réunions hebdomadaires par
l'intermédiaire du client de causerie de BUT (habituellement tenu le
samedi et dimanche). En dehors de de ces conversations, chaque
membre d'équipe a travaillé sur sa partie déléguée du site Web.
Bien que le travail ait été dur, les résultats
récompensaient ; et tous le long de la manière, les membres
d'équipe ont eu l'appui de la hymne de louange et de l'Edgar qui a
guidé l'équipe aux ressources utiles et si leur entrée sur le
projet de temps en temps.
Les membres de l'équipe ont également communiqué à un niveau
plus personnel entre eux dans les différentes conversations qui se
sont produites en dehors des réunions d'équipe. Est-ce que non
seulement ceux-ci ont inclus des discussions au sujet du progrès du
projet, mais elles ont également servi de moment où chaque membre
d'équipe pourrait finir par savoir un un autre un peu meilleur en
dehors du royaume de leur tâche pour le site Web --- collectivement,
ce que les membres d'équipe appris les uns des autres est la
perspective véritablement globale derrière InterEcon et les amitiés
qu'ils auront pour prendre pour des années à venir.
Le Produit Final
De l'idée initiale vers la fin de 2003, nous ---
l'équipe d'InterEcon --- présentons les centaines d'heures qui ont
depuis lors fait cette idée une réalité. Après de longues
journées (et plus longues nuits !), les pages innombrables du
contenu (plus de cinquante dactylographiés, single-spaced), des
lignes du code, et divers innombrables d'autres quantités de travail,
nous offrons ce que nous avons créé à la communauté d'Internet.
Nous avons conçu un projet qui vise à encourager la
compréhension de groupe et la résolution des problèmes (par
l'intermédiaire des scrutins) des issues entourant le globalisation,
et espérons que les visiteurs comme vous se sentent mieux au courant
après avoir visité.
Merci encore de votre visite, soutien, et enthousiasme de la
société mondiale qui se trouve en avant !